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Impare Educação
- Abr 14
- 1 min
Programa Educando para a Vida: Secretaria Municipal de Educação de Casca/RS
No dia 17/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Casca/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores escola
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Impare Educação
- Abr 13
- 1 min
Programa Educando para a Vida: Secretaria Municipal de Educação de Santo Ângelo/RS
No dia 16/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Santo Ângelo/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores
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Impare Educação
- Abr 12
- 1 min
Programa Educando para a Vida: Secretaria Municipal de Educação de Passo Fundo/RS
No dia 11/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Passo Fundo/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores
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Impare Educação
- Abr 9
- 1 min
Programa Educando para a Vida: Secretaria Municipal de Educação de Erechim/RS
No dia 23/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Erechim/RS, viabilizando a Implementação do "Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores e pais. Na parceria, professores(as) e equipe gestora receberão
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Impare Educação
- Abr 7
- 1 min
Programa Educando para a Vida: Secretaria Municipal de Educação de Palmeira das Missões/RS
No dia 03/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Palmeira das Missões/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores,
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Impare Educação
- Abr 7
- 1 min
Programa Educando para a Vida: Secretaria Municipal de Educação de Cruz Alta/RS
No dia 01/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Cruz Alta/RS, viabilizando a Implementação do "Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores e pais. Na parceria, professores(as) e equipe gestora receber
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Impare Educação
- Abr 6
- 2 min
Programa Educando para a Vida: Parceria Instituto SLC e Impare Educação
O Instituto SLC, criado em 2019 pelo GRUPO SLC, tem a missão de contribuir para o desenvolvimento das comunidades parceiras (municípios onde as empresas do GRUPO SLC estão presentes) através da Educação. Para atingir essa missão, o Instituto firmou parceria no início de 2021 com a Impare Educação para implementar o “Programa Educando para a Vida” em 09 municípios do Rio Grande do Sul: Cruz Alta; Erechim; Passo Fundo; Horizontina; Palmeira das Missões; Santo Ângelo; Casca; Esp
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Rejane Cavalheiro
- Mar 31
- 2 min
A Abordagem Reggio Emilia e suas relações com os Campos de Experiência na Educação Infantil
Por Profa Dra. Rejane Cavalheiro Profa Conteudista e Profa. Formadora da Impare Educação O curso “A Abordagem Reggio Emilia e suas relações com os Campos de Experiência na Educação Infantil” pesquisado pela Profa Dra Rejane Cavalheiro e produzido pela Equipe Impare Educação está organizado em quatro eixos. O 1º eixo de abordagem foi denominado como Pressupostos Teórico-Práticos. A reflexão apresentada neste tópico estabelece um foco de análise sobre os aspectos trazidos pela
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Rejane Cavalheiro
- Mar 22
- 2 min
Abordagem Emmi Pikler na Educação Infantil
Por Profa Dra Rejane Cavalheiro Profa. Conteudista e Profa. Formadora da Impare Educação Uma criança que consegue as coisas por meio da experimentação independente adquire um tipo de conhecimento completamente diferente daquela criança para qual são oferecidas soluções prontas”. (Emmi Pikler). No excerto com a afirmação apresentada pela médica e pesquisadora Emmi Pikler, ressalto a abordagem pedagógica resultante do que chamamos de ABORDAGEM PIKLER na Educação Infantil
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Impare Educação
- Fev 25
- 1 min
Parceria Instituto SLC, Impare Educação e Secretaria Municipal de Educação de Horizontina/RS
No dia 25/02 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Horizontina/RS, viabilizando a Implementação do Programa “Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo promover às comunidades parcerias (municípios onde as empresas do GRUPO SLC estão presentes), capacitação de professores e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil através da Metodologia de Desenvolvimento de Competênci
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Impare Educação
- 21 de Jan de 2020
- 1 min
Prazo para implementação da BNCC nas etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental acaba em 2020
De acordo com as políticas públicas educacionais da Educação Básica, 2020 é o ano em que todas as escolas brasileiras precisam estar plenamente adequadas com as premissas da Base Nacional Comum Curricular. Você já tem o Currículo da sua Rede de Ensino pronto e alinhado com a BNCC? Os Projetos Políticos Pedagógicos/Propostas Pedagógicas das escolas que fazem parte da sua Rede de Ensino já foram (re)estruturados para que fiquem alinhados com a BNCC? Assista ao vídeo abaixo e ve
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Tatiane Peixoto Isaia
- 5 de Dez de 2019
- 2 min
Linguagem Musical na Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular
Como já sabemos, a Base Nacional Comum Curricular consiste em uma importante política pública educacional que guia e orienta todo o processo de elaboração dos novos Currículos Escolares dos municípios, bem como na (re)elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas das Redes de Ensino, nos Planejamentos e na organização dos espaços, do tempo e das práticas pedagógicas a serem desenvolvidas nos ambientes de Educação Infantil formal.
Construído com ampla participação
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Impare Educação
- 28 de Nov de 2019
- 2 min
Mapa de Proposições Pedagógicas da Impare Educação no contexto da Educação Infantil
A Educação Infantil consiste na primeira etapa da Educação Básica e tem como objetivo principal, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) “ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar [...] como a socialização, a autonomia e a comunicação”. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (BRASIL, 2
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Impare Educação
- 31 de Out de 2019
- 1 min
Encontro Impare Educação: A Educação do Século 21 no contexto da Educação Infantil
Com o escopo de contribuir com a formação continuada de docentes e de gestores educacionais que atuam em escolas de Educação Infantil, a Impare Educação promoveu um Encontro, no qual foram discutidos os preceitos da Educação do Século 21 em prol do desenvolvimento integral de crianças que se encontram na primeira etapa da Educação Básica. O evento foi realizado na UNISINOS e contou com a participação de diversas escolas da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Dentre o
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Tatiane Peixoto Isaia
- 23 de Ago de 2019
- 2 min
A exploração das culturas letradas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
A exploração das culturas letradas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, isto é, a ênfase no letramento no contexto da educação formal, implica reconhecermos quais práticas e proposições pedagógicas são favoráveis para a criação de “ambientes alfabetizadores”. Sabemos que um verdadeiro “ambiente alfabetizador” consiste naquele espaço pedagógico, no qual os Planejamentos de Aula e o desenvolvimento de intervenções didáticas (como, por exemplo a exploração de Projetos d
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Fátima Osmari Burin
- 15 de Ago de 2019
- 4 min
A Educação Musical como promotora do desenvolvimento de Competências
A fase da educação infantil é momento de descobertas, de interações e brincadeiras. Neste sentido, a inserção da educação musical nas escolas possibilita momentos divertidos e de aprendizagens plenas, pois para Loureiro (2003, p. 11), a “educação musical tem uma função socializadora e vem contribuir no desenvolvimento e na formação integral do indivíduo”. As competências Socioemocionais são, como apontam as pesquisas de Tough (2014); Heckman (2015); Fadel (2015); Delors (1996
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Tatiane Peixoto Isaia
- 14 de Ago de 2019
- 3 min
Letramento na faixa etária dos Bebês: o que prevê a BNCC?
Como sabemos, o conceito de Letramento consiste em: uma prática que abrange os usos e as funções sociais da leitura e da escrita em uma sociedade letrada. Portanto, na sua acepção mais ampla, Letramento remete às habilidades de compreensão leitora e aos usos reais e significativos da língua escrita na cultura no qual o sujeito está inserido.
Nesse sentido, o letramento, pode e deve ser introduzido muito antes do início formal do processo de alfabetização de uma criança, uma
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Impare Educação
- 7 de Ago de 2019
- 2 min
As interações e a brincadeira no processo de aprendizagem na Educação Infantil
Ao considerarmos o contexto da Educação Infantil e como se desenvolvem as aprendizagens, temos que ter em vista os dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas, propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC): as interações e a brincadeira. Nesse sentido, é necessário entender que a criança deve ser o centro do planejamento, ocupando papel ativo na construção de seus conhecimentos, e que atra
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Tatiane Peixoto Isaia
- 23 de Jul de 2019
- 2 min
A estrutura de um Projeto de Trabalho, de acordo com a BNCC, no contexto da Educação Infantil
Se a Educação do século passado tinha como objetivos a garantia do acesso à educação formal, a garantia da permanência e a garantia do sucesso escolar, a Educação do Século 21 tem como objetivos: também o acesso, a permanência na educação formal, mas principalmente a garantia ao pleno desenvolvimento e aprendizado dos educandos (educação integral) e, especialmente, ao acesso a uma educação com sentido e significado. Ou seja, os objetivos traçados para a Educação do Século 21
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