A Rede Municipal de Ensino de Jacareí/SP adotou a Metodologia Pedagógica de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais da Impare Educação. Para o processo de implementação da Metodologia Impare, foi realizada, inicialmente, uma Assessoria Técnica e Pedagógica com os Gestores da Secretaria Municipal de Educação, com os Gestores das Escolas e com os Docentes da Etapa da Educação Infantil, onde receberam capacitação para fundamentar as suas proposições e atividades em sala

A elaboração dos Pareceres Descritivos fazem parte da Avaliação na Educação Infantil. Com a pandemia de COVID-19 o processo de avaliação se tornou ainda mais complexo, uma vez que, em função das aulas estarem acontecendo de forma remota ou híbrida, o professor depende da colaboração e devolutiva dos pais para poder elaborar o Parecer Descritivo de cada criança. Pensando nisso, nós aqui da Impare Educação, criamos o curso “Como Elaborar Pareceres Descritivos na Educação Infant

As vivências experimentadas pelas crianças, a partir dos Campos de Experiências nos possibilitam, como educadores, observar e presenciar as situações de aprendizagem delas, mostrando situações de desenvolvimento através de brincadeiras e jogos, da interação entre as crianças com elas mesmas e com os adultos. Situações que, consequentemente, acabam favorecendo o desenvolvimento integral das crianças. Além do mais, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil corro

No dia 26/02 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Tapejara/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores esc

No dia 17/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Casca/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores escola

No dia 16/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Santo Ângelo/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores

No dia 11/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Passo Fundo/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores

No dia 23/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Erechim/RS, viabilizando a Implementação do "Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores e pais. Na parceria, professores(as) e equipe gestora receberão

No dia 03/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Palmeira das Missões/RS, viabilizando a Implementação do “Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de uma solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, com ênfase no fomento de Competências Socioemocionais, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores,

No dia 01/03 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Cruz Alta/RS, viabilizando a Implementação do "Programa Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo fomentar, através de solução tecnológica em formato híbrido, o desenvolvimento pleno de crianças, por meio do apoio pedagógico e formativo para professores, gestores e pais. Na parceria, professores(as) e equipe gestora receber

O Instituto SLC, criado em 2019 pelo GRUPO SLC, tem a missão de contribuir para o desenvolvimento das comunidades parceiras (municípios onde as empresas do GRUPO SLC estão presentes) através da Educação. Para atingir essa missão, o Instituto firmou parceria no início de 2021 com a Impare Educação para implementar o “Programa Educando para a Vida” em 09 municípios do Rio Grande do Sul: Cruz Alta; Erechim; Passo Fundo; Horizontina; Palmeira das Missões; Santo Ângelo; Casca; Esp

Por Profa Dra. Rejane Cavalheiro Profa Conteudista e Profa. Formadora da Impare Educação O curso “A Abordagem Reggio Emilia e suas relações com os Campos de Experiência na Educação Infantil” pesquisado pela Profa Dra Rejane Cavalheiro e produzido pela Equipe Impare Educação está organizado em quatro eixos. O 1º eixo de abordagem foi denominado como Pressupostos Teórico-Práticos. A reflexão apresentada neste tópico estabelece um foco de análise sobre os aspectos trazidos pela

Por Profa Dra Rejane Cavalheiro Profa. Conteudista e Profa. Formadora da Impare Educação Uma criança que consegue as coisas por meio da experimentação independente adquire um tipo de conhecimento completamente diferente daquela criança para qual são oferecidas soluções prontas”. (Emmi Pikler). No excerto com a afirmação apresentada pela médica e pesquisadora Emmi Pikler, ressalto a abordagem pedagógica resultante do que chamamos de ABORDAGEM PIKLER na Educação Infantil

No dia 25/02 foi firmada a parceria entre o Instituto SLC, a Impare Educação e a Secretaria Municipal de Educação de Horizontina/RS, viabilizando a Implementação do Programa “Educando para a vida”. O programa, custeado pelo Instituto SLC, tem como escopo promover às comunidades parcerias (municípios onde as empresas do GRUPO SLC estão presentes), capacitação de professores e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil através da Metodologia de Desenvolvimento de Competênci

De acordo com as políticas públicas educacionais da Educação Básica, 2020 é o ano em que todas as escolas brasileiras precisam estar plenamente adequadas com as premissas da Base Nacional Comum Curricular. Você já tem o Currículo da sua Rede de Ensino pronto e alinhado com a BNCC? Os Projetos Políticos Pedagógicos/Propostas Pedagógicas das escolas que fazem parte da sua Rede de Ensino já foram (re)estruturados para que fiquem alinhados com a BNCC? Assista ao vídeo abaixo e ve

Como já sabemos, a Base Nacional Comum Curricular consiste em uma importante política pública educacional que guia e orienta todo o processo de elaboração dos novos Currículos Escolares dos municípios, bem como na (re)elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas das Redes de Ensino, nos Planejamentos e na organização dos espaços, do tempo e das práticas pedagógicas a serem desenvolvidas nos ambientes de Educação Infantil formal. Construído com ampla participação

A Educação Infantil consiste na primeira etapa da Educação Básica e tem como objetivo principal, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) “ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar [...] como a socialização, a autonomia e a comunicação”. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (BRASIL, 2

Com o escopo de contribuir com a formação continuada de docentes e de gestores educacionais que atuam em escolas de Educação Infantil, a Impare Educação promoveu um Encontro, no qual foram discutidos os preceitos da Educação do Século 21 em prol do desenvolvimento integral de crianças que se encontram na primeira etapa da Educação Básica. O evento foi realizado na UNISINOS e contou com a participação de diversas escolas da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Dentre o

A exploração das culturas letradas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, isto é, a ênfase no letramento no contexto da educação formal, implica reconhecermos quais práticas e proposições pedagógicas são favoráveis para a criação de “ambientes alfabetizadores”. Sabemos que um verdadeiro “ambiente alfabetizador” consiste naquele espaço pedagógico, no qual os Planejamentos de Aula e o desenvolvimento de intervenções didáticas (como, por exemplo a exploração de Projetos d

A fase da educação infantil é momento de descobertas, de interações e brincadeiras. Neste sentido, a inserção da educação musical nas escolas possibilita momentos divertidos e de aprendizagens plenas, pois para Loureiro (2003, p. 11), a “educação musical tem uma função socializadora e vem contribuir no desenvolvimento e na formação integral do indivíduo”. As competências Socioemocionais são, como apontam as pesquisas de Tough (2014); Heckman (2015); Fadel (2015); Delors (1996